| Creators: |
Gutiérrez, Michael |
| Title: |
Peer Review Digital : Moodle-gestützte Verknüpfung von Gruppenarbeit mit Feedback |
| Item Type: |
Conference or Workshop Item |
| Event Title: |
Tagungsband Forum der Lehre 2022 "Vielfalt leben - Heterogenität in Studium und Lehre" |
| Event Location: |
Regensburg, Germany |
| Event Dates: |
04. Mai 2022 |
| Page Range: |
pp. 42-51 |
| Additional Information: |
Title: Open Access Creative Commons BY-NC-ND 4.0 |
Tagungsband: in einer Sonderausgabe der Zeitschrift Didaktik-Nachrichten (DiNa) enthalten | https://doi.org/10.57825/repo_in-3250 |
| Date: |
2022 |
| Divisions: |
Wirtschaftswissenschaften |
| Abstract: |
Feedback kann eine sehr wichtige Rolle für den Lernerfolg spielen. Beim Peer Review Verfahren beurteilen die Studierenden selbst gegenseitig ihre Arbeitsergebnisse, geben also einander Feedback. Ein wichtiges Merkmal des in diesem Beitrag umgesetzten Konzepts „Peer Review Digital“ ist die Moodle-gestützte Verknüpfung von Gruppenarbeit mit Feedback. Auf diese Weise kann zum einen die motivierende Wirkung von Gruppenarbeit genutzt und zum anderen auch bei großen Teilnehmendenzahlen ein semesterbegleitendes Feedback für die Studierenden ermöglicht werden. Die Evaluation des Konzepts spricht für seine Motivationswirkung sowie für seine Eignung zur Lernstandskontrolle und zur Förderung der Fähigkeit der Studierenden, die Vorlesungsinhalte umzusetzen. |
| Forthcoming: |
No |
| Language: |
German |
| Link eMedia: |
Download |
| Citation: |
Gutiérrez, Michael
(2022)
Peer Review Digital : Moodle-gestützte Verknüpfung von Gruppenarbeit mit Feedback.
In: Tagungsband Forum der Lehre 2022 "Vielfalt leben - Heterogenität in Studium und Lehre", 04. Mai 2022, Regensburg, Germany, pp. 42-51.
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